为贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》、《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》、《安全生产培训管理办法》及海南省安全生产监督管理局有关文件精神,切实加强我校安全生产培训工作,强化特种作业人员的安全教育和操作技能,提高我校安全生产培训质量,促进安全生产培训工作健康发展,减少生产安全事故和创建和谐社会,发挥特种作业培训机构的作用,结合我市及学校实际,特制定本培训工作计划。
一、指导思想
以科学发展观为指导,贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》、《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》、《安全生产培训管理办法》,紧抓专兼职教师综合素质提高和教学质量监测,充分发挥特种作业培训结构职能,大力开展特种作业安全技术培训工作,强化培训学员的能力发展,促进特种作业人员的整体素质提升,提高特种作业人员安全生产的能力,为构建和谐社会做贡献。
二、工作目标
加强与职能部门的协调工作,深入万宁及周边企业,加大宣传力度,发挥培训职能,大力举办低压电工作业培训班和熔化焊接与热切割作业培训班,力争全年培训有新的突破。同时,选派教师参加注册安全工程师考试,力争符合三级特种作业培训机构资质要求。
三、工作措施
(一)统一思想,提高认识。“安全生产重于泰山”,安全工作事关家庭幸福、经济发展和社会稳定,安全生产教育培训工作是安全生产的一项十分重要的基础性工作,是培训机构贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》和《海南经济特区安全生产条例》具体体现。根据国家、省关于安全生产教育培训的有关精神,高度重视特种作业人员安全教育培训工作的部署、检查、落实和考核。
(二)加强领导,完善制度。根据《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》、《安全生产培训管理办法》及海南省安全生产监督管理局有关文件精神,进一步加强特种作业人员安全教育培训工作的组织领导,完善组织机构,明确专人负责,实现特种作业培训工作的规范化管理,以保证安全教育培训工作的顺利进行。健全与执行各项管理制度,确保特种作业人员教育培训工作制度化、标准化、程序化。
(三)精心组织,规范操作。特种作业人员安全教育培训工作要按照统一规划,归口管理,分级实施,分类指导,考培分离的原则进行。积极深入企业进行调研,了解企业的需求,制订教学计划,服务企业,服务特种作业人员,全面提升参培人员的整体水平。同时,对报名、培训、考(试)核、发证等各项工作都要精心组织,规范操作。做到一期一档,一人一档,档案信息真实,资料齐全。加强培训学员的学籍管理,教学培训管理工作,做好培训总结分析工作。
(四)加强师资培训,提高师资水平。质量是一切工作的生命线,只有高质量才能保证安全教育培训工作的良性循环。要加强教师的自身培训,所有从事特种作业人员安全教育培训的教师,都必须参加省安监局组织的培训,持证上岗。选派骨干教师外出进修学习,提高我校特种作业机构教师水平,力争选派3名参加注册安全工程师的全国统一考试,拿取注册安全工程师的师格证书,充实到特种作业人员安全教育培训第一线。同时大幅度地提升培训教师待遇,稳定师资队伍,促进特种作业培训工作的质量提高。
(五)规范培训考核,提升服务。特种作业人员安全生产教育培训是一项事关地方经济社会发展的政治任务,一定要抓好抓实,不流于形式。规范培训,保证学员学到真知识,掌握真本领。落实教考分离,规范考核,杜绝弄虚作假现象。学校要提升服务质量,要想学员之所想,急企业之所急,一心一意为企业和学员服务,为创建和谐社会尽力。
(六)完备条件,为培训工作提供保障。结合学校实际及培训需求,积极完备办学条件,努力争取建设机电技术应用实训基地,满足教学及培训需求。
四、工作安排
(一)加强合作力度,深入调研特种作业培训工作(完成期限:1月前)。
1、深入企业调研特种作业人员培训需求。
2、加强职能部门协调合作力度,扩大培训量。
(二)制订办班计划(1月前)
根据培训需求情况,制订办班计划
(三)结合学员需求及教学大纲,制订培训内容及课程(1—12月间)
(四)选派教师外出培训提高及参加注册安全工程师考试。(7-9月)
(五)按照省局规定,开展培训工作(3-12月)
(六)总结培训工作(12月前)
五、具体办班计划安排
期别 |
培训办班时间 |
培训工种 |
培训人数 |
培训对象 |
1 |
1 -2月 |
低压电工作业 |
200 |
电工特种作业人员、学生、农村劳动力、失业人员 |
2 |
3-5月 |
焊接切割特种作业和低压电工作业 |
200 |
电工特种作业人员、学生、农村劳动力、失业人员 |
3 |
6-8月 |
低压电工作业和焊接切割特种作业 |
200 |
电工特种作业人员、焊接切割特种作业人员、学生、农村劳动力、失业人员 |
4 |
9-10月 |
低压电工作业 |
200 |
电工特种作业人员、学生、农村劳动力、失业人员 |
5 |
11-12月 |
低压电工作业 |
200 |
电工特种作业人员、学生、农村劳动力、失业人员 |